1
00:00:00,000 --> 00:00:02,862
盐放进水里，搅拌后看不见了。

2
00:00:02,862 --> 00:00:06,133
它是真的消失，还是仍然在水里呢？

3
00:00:06,133 --> 00:00:11,040
教材从盐田的故事出发，带我们想办法把食盐找回来。

4
00:00:11,040 --> 00:00:15,200
我猜水慢慢变少以后，也许能重新看见盐。

5
00:00:15,200 --> 00:00:17,825
教材介绍了从海水制盐的情境。

6
00:00:17,825 --> 00:00:21,950
当水分逐渐蒸发，在合适的条件下，盐会析出来。

7
00:00:21,950 --> 00:00:27,200
这给我们一个思路：能不能让盐水中的水分离开，把食盐留下？

8
00:00:27,200 --> 00:00:30,080
是不是提出了办法，就能写实验成功了？

9
00:00:30,080 --> 00:00:36,160
还不能。办法是计划，可能看到什么是预测，真正观察到的才是记录。

10
00:00:36,160 --> 00:00:42,240
可以由教师安排少量盐水的蒸发观察，定期记录水量和剩余物的变化。

11
00:00:42,240 --> 00:00:49,301
想一想这个比较方案：两个相同浅皿，分别装等量清水和食盐水，放在相同环境。

12
00:00:49,301 --> 00:00:53,027
水分都蒸发后，你预计剩余物有什么不同？

13
00:00:53,027 --> 00:00:54,400
这里先作预测。

14
00:00:54,400 --> 00:00:57,440
我要区分原来水里有没有加入食盐。

15
00:01:03,440 --> 00:01:07,344
食盐水中的水分蒸发后，预计能留下食盐晶体。

16
00:01:07,344 --> 00:01:11,433
没有加盐的清水，通常不会留下这样的食盐晶体。

17
00:01:11,433 --> 00:01:16,080
清水也可能有少量其他杂质，因此仍要以实际观察为准。

18
00:01:16,080 --> 00:01:19,280
教材里还有加热的方法，我们自己照着做吗？

19
00:01:19,280 --> 00:01:20,539
不自行操作。

20
00:01:20,539 --> 00:01:27,465
加热实验涉及火源、热器皿和液体飞溅，应由教师在合适条件下规范示范。

21
00:01:27,465 --> 00:01:35,440
教材描述了白色晶体析出的现象，我们用它理解方法，不把图片当成自己做过的实验。

22
00:01:35,440 --> 00:01:42,488
现在再回答开头的问题：盐溶解后仍然在水中，通过蒸发水分，可以使食盐析出。

23
00:01:42,488 --> 00:01:50,320
请用自己的话把方法讲清，再检查你的记录里，哪些是预测，哪些才是亲眼观察到的现象。