# 四年级 · 美术 · 色彩的冷与暖

教材：人教版小学美术 上册
源教材文件：义务教育教科书·美术四年级上册.pdf
本课引用PDF页：5, 6

这是围绕一个知识点制作的通用展示微课，可编辑PPT供备课参考。双声线为讲解与提问示例，不对应实际授课老师或学生。视频中的练习情境不代表真实班级记录。

聚焦内容：色彩冷暖的感觉成因、基础分类及在美术创作中的主色调运用

## 使用建议

先看视频了解节奏，再打开PPT修改。提问后设有思考停顿，需要更多时间可暂停视频。字幕另附SRT，视频已包含字幕，播放器无需再次加载以免重叠。

## 各页教学安排

### 第1页：色彩的冷与暖

- 感受色彩带来的冷暖联想。
- 认识常见的暖色与冷色。
- 结合具体颜色和搭配作判断。

讲解参考：

同学们好！今天我们一起走进第1课《色彩的冷与暖》。大家看课本上的落日与雪山，为什么落日让人感到温暖，而雪山却让人感到清凉寒冷？让我们一起来探索色彩温度的奥秘吧！

### 第2页：冷暖是对比产生的感觉

- 冷暖是对比产生的相对感觉
- 上下两组对比色块带来不同温度感
- 橙红组合热烈，蓝绿组合清凉

讲解参考：

我们先看教材上方的两组色块。上方是橙色与红色搭配，下方是绿色与蓝色搭配。色彩本身并没有真实的温度，但冷暖是人在对比中产生的感觉，是相对而言的。

老师，既然颜色本身没有温度，为什么我们一看到它们，心里就会不由自主地产生温暖或寒冷的感觉呢？

这是因为我们在生活中积累了丰富的视觉经验。当我们看到特定颜色时，大脑会产生自然联想，从而唤起冷或暖的心理感受。

### 第3页：色彩联想与冷暖色分类

- 红、橙、黄常带来温暖联想。
- 蓝、绿、紫常带来清凉联想。
- 具体色相与搭配会影响冷暖感。

讲解参考：

教材把红、橙、黄与火焰、太阳的温暖感联系起来，把蓝、绿、紫与天空、海水的清凉感联系起来。这是入门时的概括。冷暖是相对感觉，具体的绿或紫偏向哪一边，还要结合颜色本身与周围搭配来观察。

### 第4页：名画色彩大观察

- 方案甲：画面大面积用红、橙、黄。
- 方案乙：画面大面积用蓝、蓝紫。
- 哪一幅通常更容易带来温暖联想？
- 说说你想到的生活情景。

讲解参考：

如果两幅画画的是同一片树林，一幅大面积用红橙黄，另一幅大面积用蓝和蓝紫，它们会给人不同感受吗？

请比较这两个配色方案。哪一个通常更容易带来温暖联想？你想到了阳光、火焰，还是其他生活情景？先说判断，再说明你的联想。

### 第5页：解析名作中的冷暖色调

- 方案甲通常更容易带来温暖联想。
- 再看教材名作的整体用色。
- 冷暖感受允许有个人差异。

讲解参考：

红橙黄为主的方案，通常更容易带来温暖联想。教材的门神以鲜明的暖色为主，丁香花整体偏清凉。可以描述自己的感受，同时指出画面中支持判断的颜色，不必把所有人的感受说成完全相同。

### 第6页：用冷暖色表现季节与心情

- 暖色调常表现秋天、丰收与喜悦
- 冷色调常表现雨天、冬雪与宁静
- 学生作品《秋天》与《今天下雨了》
- 冷暖搭配让画面更有主次与对比

讲解参考：

老师，我想画丰收的秋天，主要用橙黄色，但画面里如果有一条小河，是不是就完全不能涂蓝色了？

当然可以涂蓝色！所谓冷色调或暖色调，是指画面的主体颜色倾向。在以暖色为主的秋天里，少量的蓝冷色点缀，不仅不会破坏温暖感，反而会通过冷暖对比让画面更加丰富生动。

### 第7页：知识总结与色彩小实践

- 冷暖是相对的视觉与心理感受。
- 练习：给同一场景设计两种色调。
- 自检：主色调是否表达了你的想法？

讲解参考：

今天我们掌握了色彩冷暖的联想与对比。课后请大家动手试一试：例如选用红橙黄暖色画一幅《阳光果园》，或者用蓝紫冷色画《宁静雪夜》。画完后自检：画面的主体色调是否鲜明？是否准确传达出了温暖或宁静的氛围？