1 00:00:00,000 --> 00:00:03,718 教材中的小朋友正在为英语聚会做准备。 2 00:00:03,718 --> 00:00:05,577 他们会哪些活动呢？ 3 00:00:05,577 --> 00:00:11,360 今天学习用 What can you do 询问能力，用 I can 介绍自己能做什么。 4 00:00:11,360 --> 00:00:15,584 怀特老师向大家询问：What can you do for the party? 5 00:00:15,584 --> 00:00:19,040 张鹏能唱英文歌，约翰能表演中国功夫。 6 00:00:19,040 --> 00:00:24,480 老师，为什么John说的是do some kung fu，而不是直接说do kung fu呢？ 7 00:00:24,480 --> 00:00:28,955 教材这里用 do some kung fu，表示做一些武术动作。 8 00:00:28,955 --> 00:00:33,633 do kung fu 也可以表达练功夫，不是加了 some 才正确。 9 00:00:33,633 --> 00:00:36,480 先把教材中的词组连起来练熟。 10 00:00:36,480 --> 00:00:40,129 回答I can之后，要直接接动词原形。 11 00:00:40,129 --> 00:00:46,400 比如小松鼠说I can dance，小熊说I can sing，动词都不做改变。 12 00:00:46,400 --> 00:00:52,160 如果主语换成了第三人称，比如He can，后面的动词需要加上s吗？ 13 00:00:52,160 --> 00:00:56,078 不需要。情态动词can后一律使用动词原形， 14 00:00:56,078 --> 00:00:58,992 不论是I can sing还是He can sing， 15 00:00:58,992 --> 00:01:00,800 动词原形都不变化。 16 00:01:00,800 --> 00:01:04,960 如果我会画画，应该怎样回答 What can you do for the party？ 17 00:01:04,960 --> 00:01:07,017 画画是 draw pictures。 18 00:01:07,017 --> 00:01:13,600 请用 I can 加动词原形作答，也可以从屏幕上的活动中选一项适合自己的。 19 00:01:19,600 --> 00:01:21,118 I can draw pictures. 20 00:01:21,118 --> 00:01:23,440 教材里的吴斌斌也这样回答。 21 00:01:23,440 --> 00:01:26,640 如果我会跳舞，就说：I can dance. 22 00:01:26,640 --> 00:01:33,360 对。答案可以不同，关键是按实际能力选择活动，并在 can 后使用动词原形。 23 00:01:33,360 --> 00:01:36,498 交流能力时，听到同伴的拿手好戏， 24 00:01:36,498 --> 00:01:38,263 别忘了给对方称赞， 25 00:01:38,263 --> 00:01:42,480 比如老师对弹琵琶的同学说Wonderful，非常棒。 26 00:01:42,480 --> 00:01:48,080 弹琵琶前面为什么要加the，而前面的功夫kung fu前面却没有加the呢？ 27 00:01:48,080 --> 00:01:50,893 你的观察很敏锐！在英语中， 28 00:01:50,893 --> 00:01:54,463 弹奏乐器名词前通常要加定冠词the， 29 00:01:54,463 --> 00:01:56,086 如play the pipa； 30 00:01:56,086 --> 00:01:59,440 而武术或球类活动前通常不加the。 31 00:01:59,440 --> 00:02:03,662 今天我们掌握了用What can you do询问能做什么， 32 00:02:03,662 --> 00:02:07,280 以及用I can加动词原形介绍自己的才能。 33 00:02:07,280 --> 00:02:13,405 请大家课后对照自检：第一，can后面是否都保持了动词原形？ 34 00:02:13,405 --> 00:02:16,858 第二，乐器琵琶前有没有漏掉the？ 35 00:02:16,858 --> 00:02:18,640 我们下节课再见！