1
00:00:00,000 --> 00:00:02,663
欢迎来到道德与法治微课堂。

2
00:00:02,663 --> 00:00:09,015
班级是我们共同生活的大家庭，怎样才能让班级生活既快乐又安全呢？

3
00:00:09,015 --> 00:00:16,800
今天我们一起来学习《班级生活有规则》，发现身边的文明细节，共同制定班级约定。

4
00:00:16,800 --> 00:00:23,800
教材里，有同学讲礼貌、守课堂纪律，也有同学在走廊跳绳，绳子打到了别人。

5
00:00:23,800 --> 00:00:28,000
观察这些情境，想想怎样让大家相处得更安全。

6
00:00:28,000 --> 00:00:33,440
老师，课间走廊挺宽敞的，我们在那里跳绳，为什么会被提醒很危险呢？

7
00:00:33,440 --> 00:00:37,931
走廊是通行的地方，甩动的绳子可能碰到或绊倒别人。

8
00:00:37,931 --> 00:00:44,480
跳绳要按老师安排，到适合活动的场地，检查周围空间，和他人保持足够距离。

9
00:00:44,480 --> 00:00:50,080
学校已经有《中小学生守则》了，为什么我们班还要自己商量新的约定呢？

10
00:00:50,080 --> 00:00:53,053
班级约定把要求落实到具体生活。

11
00:00:53,053 --> 00:00:57,810
教材里，同学们建议整理抽屉、用过的物品放回原位。

12
00:00:57,810 --> 00:01:03,360
大家可以针对真实问题共同商量，让约定清楚、合理、做得到。

13
00:01:03,360 --> 00:01:09,120
如果我说有值日生打扫，就不用整理自己的抽屉了，这样想合适吗？

14
00:01:09,120 --> 00:01:13,200
想想自己的物品由谁整理，公共卫生怎样分工。

15
00:01:13,200 --> 00:01:17,280
请拟一条大家能执行的约定，暂停视频说一说。

16
00:01:23,280 --> 00:01:27,210
整理自己的抽屉和物品，不能全推给值日生。

17
00:01:27,210 --> 00:01:31,336
可以建议：用过物品放回原位，杂物及时清理。

18
00:01:31,336 --> 00:01:34,480
值日工作再按班级的共同约定分工。

19
00:01:34,480 --> 00:01:36,400
那规则是不是越多越好？

20
00:01:36,400 --> 00:01:40,169
不是。要针对需要解决的问题，明确又可行。

21
00:01:40,169 --> 00:01:44,880
发现要求不合理，可以向老师提出意见，共同讨论改进。

22
00:01:44,880 --> 00:01:49,423
教材建议把约定做成文明棋，主动整理教室进一格。

23
00:01:49,423 --> 00:01:52,780
帮助别人进几格，书上留给大家讨论。

24
00:01:52,780 --> 00:01:57,520
游戏格数是约定的玩法，不是评价一个人价值的分数。

25
00:01:57,520 --> 00:02:01,520
我们也可以为爱护图书设计一格，写清具体做法。

26
00:02:01,520 --> 00:02:06,127
班级规则由我们共同制定，更需要大家共同守护。

27
00:02:06,127 --> 00:02:10,734
课后请大家为图书角或课间活动拟定一条新约定，

28
00:02:10,734 --> 00:02:12,619
写在文明小卡片上，

29
00:02:12,619 --> 00:02:15,760
并用自检要点检查是否合理可行。