1
00:00:00,000 --> 00:00:02,112
今天学习做学习的主人。

2
00:00:02,112 --> 00:00:08,448
先发现自己已经做得好的事情，再看遇到困难时怎样调整方法、主动提问。

3
00:00:08,448 --> 00:00:13,440
学习可以一步一步进步，不需要拿同一个速度要求所有人。

4
00:00:13,440 --> 00:00:21,066
教材里的小朋友各有所长：有人喜欢动手，有人擅长绘画，也有人会关心和安慰别人。

5
00:00:21,066 --> 00:00:25,280
请想一件自己做得不错的小事，说出具体例子。

6
00:00:25,280 --> 00:00:28,174
老师，我有时觉得数学计算总出错，

7
00:00:28,174 --> 00:00:29,802
背诵课文也比较慢，

8
00:00:29,802 --> 00:00:31,610
觉得自己学得不够好，

9
00:00:31,610 --> 00:00:33,600
难道是我天生学不会吗？

10
00:00:33,600 --> 00:00:37,023
一次出错或学得慢，不能说明你学不会。

11
00:00:37,023 --> 00:00:41,016
方法可能需要调整，也可能还需要练习和帮助。

12
00:00:41,016 --> 00:00:46,720
把卡住的地方告诉老师，一起分析具体原因，再选一个小步骤试试。

13
00:00:46,720 --> 00:00:52,960
如果我前两步都懂，第三步不明白，只说我不会，老师能知道我卡在哪里吗？

14
00:00:52,960 --> 00:00:56,765
请试着说清已经明白的部分和不懂的那一步。

15
00:00:56,765 --> 00:01:00,000
暂停视频，把你的提问组织成一句话。

16
00:01:06,000 --> 00:01:10,206
可以说：前两步我明白了，第三步为什么要这样算？

17
00:01:10,206 --> 00:01:12,949
这样更容易让别人了解你的疑问。

18
00:01:12,949 --> 00:01:16,240
教材也鼓励我们观察生活，多问为什么。

19
00:01:16,240 --> 00:01:19,600
我可以先把问题写下来，再找合适的时候请教。

20
00:01:19,600 --> 00:01:23,920
教材里的宋濂冒雪求教，我也要像那样不顾天气出门吗？

21
00:01:23,920 --> 00:01:28,608
我们学习的是勤学好问的精神，不需要模仿危险的行程。

22
00:01:28,608 --> 00:01:33,858
可以在安全、合适的时间请教老师，或者在成人帮助下查资料。

23
00:01:33,858 --> 00:01:35,920
也不要嘲笑别人的问题。

24
00:01:35,920 --> 00:01:41,320
写下一件想弄懂的事情，分成我已知道和我还想知道两部分。

25
00:01:41,320 --> 00:01:44,720
再选一个安全可行的求助或查找办法。

26
00:01:44,720 --> 00:01:48,880
我会把问题说具体，再看看找到的答案能不能解释它。