# 二年级 · 音乐 · 知识音的高低

教材：人教版小学音乐 上册
源教材文件：义务教育教科书·音乐（简谱）二年级上册.pdf
本课引用PDF页：11

这是围绕一个知识点制作的通用展示微课，可编辑PPT供备课参考。双声线为讲解与提问示例，不对应实际授课老师或学生。视频中的练习情境不代表真实班级记录。

聚焦内容：听辨音高变化，区分音高与强弱

## 使用建议

先看视频了解节奏，再打开PPT修改。提问后设有思考停顿，需要更多时间可暂停视频。字幕另附SRT，视频已包含字幕，播放器无需再次加载以免重叠。

## 各页教学安排

### 第1页：音的高低

- 听出声音的高与低
- 区分音高和声音强弱
- 用手势表现听到的变化

讲解参考：

今天认识音的高低。我们会听几组真正的声音，用手势表示它们的变化。先把设备音量调到舒适的位置，听辨时保持音量不变。

### 第2页：生活里的高与低

- 教材用小鸟与牛作对比
- 音高描述听起来的高或低
- 响不响，说的是声音强弱

讲解参考：

教材用小鸟和牛等生活声音提示我们比较音高。真实动物能发出不同的叫声，具体还要听声音来判断。

声音特别响，就一定是高音吗？

不一定。响亮和轻柔描述强弱，高和低描述音高。两种特点要分开听。

### 第3页：听一听：从低到高

- 示范顺序：较低 → 较高
- 音色相同，比较音高变化
- 听到较高的音，手势抬高

讲解参考：

接下来听两个同一种音色的示范音。第一个较低，第二个较高。请跟着声音抬高手势，感受音高的变化。

### 第4页：听辨挑战

- 即将播放两个音
- 第一个高，还是第二个高？
- 听完再说，先不看答案

讲解参考：

如果把顺序换了，我还能听出来吗？

来试一次。比较接下来的两个音，判断哪个较高。听完有一段思考时间，也可以暂停。

### 第5页：答案：先高后低

- 第一个音较高
- 第二个音较低
- 用手势：先抬高，再放低

讲解参考：

这一组是先高后低。第一个音较高，第二个音较低。可以回放练习，再用手势表示变化。

我比较的是音高，不是哪个更响。

### 第6页：把方法用到乐器上

- 教材展示不同大小的乐器
- 先听，再比较高低
- 一件乐器也能发出多个音

讲解参考：

教材还展示了大号、小号、大提琴和小提琴。可以在老师指导下听一组乐器声音。不要只看外形就判断某一次演奏的音高，一件乐器也能发出多个音。

### 第7页：课堂小结与自检

- 高低与强弱是不同特点
- 任务：回放示范，用手势表示
- 自检：能否说清哪个音较高？

讲解参考：

回放刚才的两组声音，先做手势，再说先高后低或先低后高。你能分清音高与声音强弱，就抓住了今天的重点。