PANGHU AI教学资源馆
← 返回课例列表

一年级 / 英语

Colours

人教版小学英语(一年级起点) · 上册

师生配音讲解 · 提问后可暂停思考 · 01:46

先看看课件内容

点击总览图查看原图,或通过PDF逐页预览。

Colours七页课件总览
展开教学安排与教材参考

教材:人教版小学英语(一年级起点) 上册

源教材文件:义务教育教科书·英语(一年级起点)一年级上册.pdf

本课引用PDF页:43, 44, 45

这是围绕一个知识点制作的通用展示微课,可编辑PPT供备课参考。双声线为讲解与提问示例,不对应实际授课老师或学生。视频中的练习情境不代表真实班级记录。

聚焦内容:运用句型What colour is it?询问颜色,用It's...表达颜色,并认读yellow, black, red, blue, green五种基础颜色词汇。

使用建议

先看视频了解节奏,再打开PPT修改。提问后设有思考停顿,需要更多时间可暂停视频。字幕另附SRT,视频已包含字幕,播放器无需再次加载以免重叠。

各页教学安排

第1页:单元导入:认识颜色

- What colour is it?

- It is / It's + 颜色词

- red · yellow · blue · green · black

讲解参考:

Hello, boys and girls! 欢迎来到英语微课。大自然中有许多美丽的色彩,今天我们一起跟随课本上的小朋友,学习如何用英语询问和表达物体的颜色。

第2页:情境感知:黄色的鸟

- 观察小鸟:Oh, a bird!

- 询问颜色:What colour is it?

- 回答颜色:It's yellow.

- yellow 表示黄色

讲解参考:

看教材中的黄色小鸟。询问它是什么颜色,可以这样说:What colour is it?

It's yellow.

这里的 it 指什么呢?

这里指前面说到的那只小鸟。yellow 是黄色。先说清楚在看什么,再用 it 指代它。

第3页:情境感知:黑色的小狗

- 观察小狗:A dog!

- 回答颜色:It's black.

- black 表示黑色

- 学会表达物品颜色

讲解参考:

再看教材中的黑色小狗。What colour is it?

It's black.

black 是黑色。回答时,可以说 It is,也可以用缩写形式:It's。

第4页:挑战思考:生活中的颜色

- 练习:你拿着一支红色彩笔。

- 同伴问:What colour is it?

- 提示:红色是 red。

- 你会怎样用完整句子回答?

讲解参考:

如果我拿的是红色彩笔,别人问 What colour is it,我该怎样回答?

红色是 red。把颜色词放进刚学的答句里。请暂停视频,大声说一遍。

第5页:回答颜色,换词再练

- It's red. 它是红色的。

- blue 蓝色;green 绿色

- 换一支彩笔,再问答一次。

讲解参考:

It's red. 这就是红色彩笔的回答。再认两个颜色词:blue,蓝色;green,绿色。

如果是绿色彩笔,我可以说:It's green.

对。选择与你看到的物品一致的颜色词,再说完整句子。

第6页:听令行动:Show me

- 认读五种气球颜色

- red, yellow, blue, green, black

- 听指令做动作:Show me red.

- 举起对应颜色的彩笔

讲解参考:

教材活动中的指令是:Show me red. 意思是给我看看红色。准备好安全的彩笔,听到指令后指一指或拿起相应颜色。

Show me red. 我选红色。

第7页:课堂总结与自检

- 核心问答:What colour is it?

- 回答句型:It's + 颜色单词

- 自检1:熟练认读五种颜色词

- 自检2:能听懂Show me指令

讲解参考:

今天学习了五个颜色词:red, yellow, blue, green, black。也学习了问句:What colour is it?

我可以用 It's 加颜色词回答。

选两支不同颜色的彩笔,和同伴问答。自检:颜色词与实物一致吗?问句和答句能清楚说出来吗?

为你的课堂,再往前一步

需要更适合自己课堂的版本?

教学重点、课件页数、配音与课堂练习,
都可以结合你的实际需求沟通。

电话联系 · 133 8824 1994

添加微信时,请备注“课件定制”。具体范围、费用与时间沟通后确认。

查看需求模板
教材:人教版小学英语(一年级起点) 一年级 上册
课题:Colours
用途:
希望调整的内容:
期望完成时间:
微信二维码,微信昵称胖虎;点击查看原图
微信昵称:胖虎 · 点击查看原图