拉拉手，交朋友

教材：统编版小学道德与法治 上册

源教材文件：义务教育教科书·道德与法治一年级上册.pdf

本课引用PDF页：11, 12, 13

这是围绕一个知识点制作的通用展示微课，可编辑PPT供备课参考。双声线为讲解与提问示例，不对应实际授课老师或学生。视频中的练习情境不代表真实班级记录。

聚焦内容：学会主动介绍自己并寻找共同爱好，建立友谊

使用建议

先看视频了解节奏，再打开PPT修改。提问后设有思考停顿，需要更多时间可暂停视频。字幕另附SRT，视频已包含字幕，播放器无需再次加载以免重叠。

各页教学安排

第1页：拉拉手，交朋友

- 主动问候，慢慢认识新伙伴。

- 一起交流，互相尊重。

讲解参考：

今天学习拉拉手，交朋友。到新的集体里，可以从一句问候开始，慢慢了解同伴。友谊需要彼此愿意，不必要求自己一下子和所有人熟悉。

第2页：怎么介绍自己

- 主动打招呼。

- 介绍自己的名字和爱好。

讲解参考：

老师，我介绍自己时，只说名字可以吗？

最好加上爱好，像课本里的李明那样：“我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！”这样别人更容易记住你。

第3页：玩游戏交朋友

- 玩“网鱼”游戏。

- 在游戏中认识新朋友。

讲解参考：

老师，玩游戏是交朋友最好的方法吗？

一起游戏是认识同伴的一种办法，也可以一起画画、看书或聊天。教材的网鱼游戏需要按老师安排进行，遵守规则，注意空间，不推挤同伴。

第4页：遇到困难怎么办

- 练习：你想加入同学的游戏。

- 怎样礼貌地询问？

- 如果对方暂时不方便，你可以怎么做？

讲解参考：

我想加入大家的游戏，可是又怕他们没有听见，或者暂时不想一起玩。该怎么开口呢？

试着用一句礼貌的话发出邀请，也想想对方暂时不方便时怎么办。可以暂停视频，先说一遍。

第5页：礼貌邀请，也尊重回应

- 参考：我可以和你们一起玩吗？

- 对方暂时不方便，可以换个时间。

- 没有回应，不说明你不值得交朋友。

讲解参考：

可以问：我可以和你们一起玩吗？先确认对方听见，给对方回应的时间。对方暂时不方便，可以换个时间或选择别的活动。

所以没有马上聊上，也不用责怪自己。

是的。如果经常被排斥、嘲笑，让你难过，可以告诉信任的老师或家长，请他们帮助。

第6页：好友大搜索

- 问问彼此喜欢的活动。

- 共同爱好可以开启话题。

- 爱好不同，也可以互相了解。

讲解参考：

教材里的同学寻找爱画画、爱唱歌的伙伴。共同爱好可以帮助开启话题，爱好不同也可以互相了解。

我可以问你喜欢画什么，再认真听对方回答。

第7页：课后小练习

- 任务：在合适的时候问候一位同学。

- 介绍名字或一个愿意分享的爱好。

- 自检：是否礼貌表达、尊重回应？

讲解参考：

在合适的时候，向一位同学问好，介绍自己的名字或一个愿意分享的爱好。检查自己有没有礼貌表达、认真倾听，也尊重对方的回应。慢慢来，交朋友不需要比赛。