给物体分类

教材：人教鄂教版小学科学 上册

源教材文件：义务教育教科书·科学一年级上册.pdf

本课引用PDF页：15

这是围绕一个知识点制作的通用展示微课，可编辑PPT供备课参考。双声线为讲解与提问示例，不对应实际授课老师或学生。视频中的练习情境不代表真实班级记录。

聚焦内容：给物体分类

使用建议

先看视频了解节奏，再打开PPT修改。提问后设有思考停顿，需要更多时间可暂停视频。字幕另附SRT，视频已包含字幕，播放器无需再次加载以免重叠。

各页教学安排

第1页：给物体分类

- 观察物体的特征

- 寻找相同点

- 说清分类的标准

讲解参考：

同样一堆积木，有人按颜色整理，有人按形状整理。哪一种分法有道理呢？今天我们跟着教材学分类，把选择的标准说清楚。

我想先按颜色分，再看看还能怎么分。

第2页：按颜色分类

- 观察红色、紫色、绿色积木

- 颜色相同的放在一组

- 这一轮只按颜色分

讲解参考：

看教材上面这组积木。红色放一起，紫色放一起，绿色放一起。这一轮的标准是颜色，因此同一组里可以有不同的形状。

原来分在一起，不代表它们每个地方都一样。

第3页：按形状分类

- 换一个标准：形状

- 同样形状的放在一组

- 颜色不同，也能分在一组

讲解参考：

再看下面这组。圆柱形的积木放在一起，它们虽然颜色不同，形状却相同。换了分类标准，分组结果就可能改变。

第4页：你会怎样分

- 练习：红、蓝两种颜色的积木

- 每种颜色各有方块、圆柱、球

- 按颜色分几组？按形状呢？

讲解参考：

这里说的是一道新练习：红色和蓝色各有一个方块、一个圆柱、一个球。先按颜色分，再按形状分，各能分成几组？

我要先记住这一轮看的是颜色，还是形状。

第5页：换标准，换分法

- 按颜色：红色组、蓝色组

- 按形状：方块组、圆柱组、球组

- 每轮坚持同一个分类标准

讲解参考：

按颜色分成两组，按形状分成三组。两种分法都有依据。检查时问问自己：有没有漏掉积木，有没有在同一轮中间换标准？

第6页：比较更多特征

- 眼睛能观察颜色、形状、大小

- 安全物品可比较表面触感

- 不随意摸、闻、尝陌生物品

讲解参考：

除了颜色和形状，还能比较什么？

还可以比较大小。对于老师确认安全的物品，也可以轻轻触摸，比较光滑或粗糙。教材画出了不同感官，但观察陌生物品时不能随意摸、闻，更不能尝。

第7页：分类自检

- 先选标准，再找相同点

- 分完检查：不漏、不重复

- 整理铅笔时，说说你的标准

讲解参考：

今天学会了先选标准，再找相同点。请用自己的铅笔练习：可以按颜色，也可以按长短整理。分完说出标准，并检查每支铅笔是否都找到了合适的位置。

我会先说按什么分，再说明每组有什么相同点。