音乐知识四分音符八分音符

教材：人教版小学音乐 上册

源教材文件：义务教育教科书·音乐（简谱）三年级上册.pdf

本课引用PDF页：13, 14

这是围绕一个知识点制作的通用展示微课，可编辑PPT供备课参考。双声线为讲解与提问示例，不对应实际授课老师或学生。视频中的练习情境不代表真实班级记录。

聚焦内容：在四分音符为一拍的条件下听辨并计算两种音符时值

使用建议

先看视频了解节奏，再打开PPT修改。提问后设有思考停顿，需要更多时间可暂停视频。字幕另附SRT，视频已包含字幕，播放器无需再次加载以免重叠。

各页教学安排

第1页：四分音符与八分音符

- 比较时值，保持稳定速度

- 四分音符读 da

- 八分音符读 di

讲解参考：

今天借助教材的音乐知识栏，比较四分音符和八分音符。重点是听清长短关系，并保持同一个速度。

第2页：一个与两个的关系

- 以四分音符为一拍时

- 四分音符：一拍

- 八分音符：半拍

- 两个八分音符合起来是一拍

讲解参考：

四分音符在任何乐曲里都叫一拍吗？

拍子的单位要看拍号。今天按四分音符为一拍来练习，因此一个四分音符是一拍，一个八分音符是半拍。两者时值是二比一。

第3页：听出时值长短

- 先听一个长音

- 再听两个连续的短音

- 一长 = 两短的总时值

讲解参考：

接下来是自编时值示范。先听一个长音，稍作间隔，再听两个连续短音。长音零点六秒，每个短音零点三秒，两短加起来与一长相等。

第4页：算一算，再听一听

- 以四分音符为一拍

- 四个八分音符：共几拍？

- 两个四分音符：共几拍？

- 两组之间有提示间隔，不计入拍数

讲解参考：

四个短音和两个长音，谁占的拍数多呢？

先根据每个音符的时值算一算，再听两组示范。组间的停顿只是为了分清两组，不是练习中的休止符。

第5页：答案：两组都是两拍

- 四个半拍：合计两拍

- 两个一拍：合计两拍

- 音符数量不同，总时值可以相同

讲解参考：

四个八分音符是四个半拍，合起来两拍。两个四分音符也是两拍。所以两组的总时值相同，音符多不一定用时更长。

我可以一边保持稳定拍点，一边比较长短。

第6页：回到教材练一练

- 在歌谱中辨认两种音符

- 组合节奏，读一读、拍一拍

- 保持速度，不抢拍

讲解参考：

教材要求从歌谱中找出四分音符和八分音符，再组合节奏读拍。先练少量音符，熟悉以后再连接。唱歌时自然呼吸，身体放松。

第7页：自检任务

- 今天以四分音符为一拍

- 写出一拍与两个半拍的组合

- 自检：长短比例与拍点是否稳定？

讲解参考：

请用一个四分音符和两个八分音符组成两拍节奏，读一遍，再拍一遍。检查总拍数有没有变，速度是否稳定。